行政能力测试技巧

行政能力测试技巧1

　　资料分析一直是行测的重点部分。“题量大、阅读量大、概念公式多、计算量大”一直是考生对资料分析的印象，尤其是阅读，很多考生没有掌握方法技巧，往往事倍功半。今天，我们就来介绍一下资料分析的阅读技巧。

　　很多考生在阅读资料分析，尤其是文字材料的资料分析时，一味地注重材料中的数据，觉得最终目的是要列式计算，肯定数据才是最重要的。这其实是一个很大的误区，因为我们不知道材料中的数据在哪个题目中会有用。

　　实际上，题目提问时，一定是以概念来提问的，比如“20xx年，四川省进出口总量是多少?”，这个问题的核心概念是“四川省进出口总量”，我们之后先找到这个概念出现在材料中的哪个位置，然后才能找到其数据，进而列式计算，得出答案。

　　所以，我们在阅读资料分析时必须掌握一个基本原则——重概念轻数据。

　　那么，如何做到重概念轻数据呢?在阅读资料分析时，快速浏览材料中的概念，并对其画圈标记。例如阅读“20xx年全年社会消费品零售总额210307亿元，比上年增长14.3%。按经营地统计，城镇消费品零售额增长14.2%;乡村消费品零售额增长14.5%。按消费形态统计，商品零售额186859亿元，增长14.4%;餐饮收入额23448亿元，增长13.6%。”时，我们要对“社会消费品零售总额、城镇消费品零售额、乡村消费品零售额、商品零售额、餐饮收入”这几个概念画圈标记。这样快速把材料阅读一遍，然后在做题目的时候，如果问的是“社会消费品零售总额”这个概念，我们就找到这个概念出现在原文的哪个位置，再相应查找其数据，列式计算，得到最终答案。

　　按照这样的方法去阅读，多练习几遍，一定能提高资料分析的阅读速度和准确度，从而做到事半功倍。

行政能力测试技巧2

　　一、整除的概念：

　　如果A除以B等于C,ABC都是整数,那么我们就说A能够被B整除。概念很容易理解,并不是很难,那么如何运用整除来计算.比如下边这道题

　　例：某公司组织员工到外地旅游时租了几辆同样的大巴车，若每辆车坐32人则有8个人上不了车，若每辆车坐36人则最后一辆车还有12个空座。问该公司共有员工多少人?

　　A.156 人 B.168 人 C.175 人 D.182 人

　　【答案】B。

　　解析：根据题意可知，该公司的员工总数减去8后能够被32整除，结合选项，只有B满足条件。

　　二、适用题型

　　并不是所有题都可以应用整除,那么面对什么样的题型我们可以采用整除这种技巧。通常情况下在题中出现比例,百分数,分数,倍数的情况下,可以采用整除,比如:

　　例：某粮库里有三堆袋装大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米袋数的七分之若干。问粮库里共有多少袋大米?

　　A.2585袋 B.3535袋 C.3825袋 D.4115袋

　　【答案】B。

　　解析：由题意，所求大米总袋数为5的倍数和7的倍数，故是35的倍数，选择B。

　　常握好这种技巧,能够帮助大家又快又准的计算出答案。

行政能力测试技巧3

　　一、逻辑判断

　　逻辑判断中的必然性推理题目在考试中出现的较少，但这种题型是逻辑判断的基础，也是得分的关键，所以大家必须要掌握基础知识和常考考点，考生要掌握推理规则，在复习的过程中要多去巩固自己以前所整理的笔记，将推理规则熟记于心。

　　逻辑判断中的可能性推理题目让大多数考生读完后，不知所云，总是凭感觉在做题，其实我们在阅读可能性推理的题干时要运用逻辑思维从题中找出三点：第一是论据和论点，第二是论据和论点之间的论证关系，第三是注意题目问法分清题型，因为同样的题干但是不同的问法这样的题型答案也会截然不同。我们再考试时还要重点分析论点和论据之间的论证漏洞，然后按照这个漏洞和问题筛选出正确答案。

　　二、定义判断

　　定义判断题目，应该是大部分考生可以保证达到90%正确率的题型，但是有些考生却无法保证这么高的得分率，其实原因最重要的便是不细心，考生可能常常会出现一些如问法理解上的错误，到底是选择符合还是不符合的，忽略题干中出现了“除了……”等字眼，因此我们在备考时首先看到一个定义要先找其主体、客体、手段、内容、目的、影响。其次考生要铭记定义判断就是选择最佳答案，但是在选不出答案的情况下，我们千万不要忘记选项归类这种答题方法，最后定义判断其实就是对一个名词的定义，正确答案就必然含有这个定义的关键词，如果能够掌握这个技巧，考生在做题目的过程中就能够事半功倍。